1. Оценка метапредметных результатов:
• Оценивание проводится администрацией образовательной организации в рамках внутреннего мониторинга (п. 18.18. ФОП СОО).
• Инструментарий может основываться на межпредметной интеграции и включать диагностику следующих направлений:
o Читательская грамотность.
o Естественно-научная, математическая, цифровая, финансовая грамотность.
o Регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия (УУД).
2. Формы проектной деятельности:
• Включают выполнение учебных исследований или проектов (индивидуальных и групповых).
• Проекты могут реализовываться:
o В рамках одного предмета.
o На межпредметной основе (п. 18.20. ФОП СОО).
3. Выбор темы проекта:
• Обучающиеся самостоятельно выбирают тему проекта (п. 18.20.1, стр. 16, ФОП СОО).
4. Результаты проекта:
• Итогом работы может быть:
o Письменная работа.
o Художественная творческая работа.
o Материальный объект, макет.
o Отчёт по социальному проекту и др. (п. 18.20.2, стр. 16, ФОП СОО).
5. Требования к проектам:
• Организация, содержание и направления проектов разрабатываются образовательной организацией (п. 18.20.3, стр. 16, ФОП СОО).
6. Критерии оценки проектов:
• Сформированность следующих УУД:
o Познавательные.
o Регулятивные.
o Коммуникативные.
• Предметные знания и способы действий (п. 18.20.4, стр. 16, ФОП СОО).

Эти аспекты позволяют образовательным организациям эффективно интегрировать проектную деятельность в образовательный процесс и способствуют всестороннему развитию обучающихся.

Вы всегда можете обратиться за консультацией к нашим экспертам через систему «СоветникПРОФ» или по телефону горячей линии 8-800-700-3-705 (для Вас звонок бесплатный по РФ).