В Москве продолжается развитие цифровой образовательной платформы "Московская электронная школа" ("МЭШ"). Регулярное обновление функционала помогает ученикам, их родителям и педагогам выстраивать индивидуальные учебные маршруты. Об этом сообщил мэр столицы Сергей Собянин в своем Телеграм-канале.

Так, в сервисе "Портфолио учащегося" раздела "Мой профиль" школьники могут заполнять данные о своих увлечениях и предпочтениях. Это позволяет системе подбирать персонализированные рекомендации по дополнительным занятиям и секциям.

Девятиклассники могут ознакомиться с результатами профтестирования в "МЭШ", увидеть список подходящих профессий и учебных заведений.

В "МЭШ" также внедряются решения на основе искусственного интеллекта. Например, сервис "Цифровой учитель" по математике, который с октября 2024 года уже использовали более 6,6 млн раз. Этот инструмент анализирует знания школьника, определяет сложные для него темы и предлагает персонализированные задания. Алгоритмы следят за прогрессом и корректируют программу в реальном времени, адаптируясь как для самостоятельного изучения, так и для работы с учителем. Недавно в "Цифровом учителе" появились материалы по вероятности и статистике для 7–9 классов, включающие более 2000 интерактивных заданий и видеоуроков.

Ученики также положительно оценивают платформу.

Весной в "МЭШ" планируется запуск аналогичного сервиса по английскому языку для 5–9 классов. ИИ-тренажер охватит темы уровней B1 и B2, анализируя ошибки и корректируя учебный процесс под нужды ученика.

О платформе "МЭШ"

"Московская электронная школа" — одна из крупнейших образовательных платформ, доступных не только москвичам, но и жителям других регионов. Число ее пользователей превышает 4 млн человек, включая школьников, студентов колледжей, их родителей и педагогов. В 2024 году материалы "МЭШ" вошли в федеральный реестр рекомендованных образовательных ресурсов, а цифровые сервисы системы внедрены в нескольких регионах России. Платформа неоднократно удостаивалась престижных наград, подтверждая свою востребованность в образовательной среде.