В российском образовании произошли значимые изменения — термин «умственно отсталый» больше не используется.

Такое решение обусловлено тем, что прежняя формулировка могла ограничивать возможности детей с интеллектуальными нарушениями для успешной социализации. С точки зрения педагогики и психологии этот термин считается некорректным.

Теперь вместо него вводится понятие «нарушение интеллекта». Это изменение подчеркивает, что дети с такими особенностями обладают потенциалом для развития и интеграции в общество.

Данный шаг направлен на формирование более инклюзивной и уважительной образовательной среды.