Председатель Совета по правам человека при Президенте РФ Валерий Фадеев заявил о целесообразности поэтапного введения переводных экзаменов между классами в российских школах. К такому мнению он пришел после общения с опытными педагогами и заслуженными директорами учебных заведений, отметил он на XIII Петербургском международном юридическом форуме.

По его словам, промежуточные экзамены должны стать частью образовательного процесса и фиксировать реальный уровень знаний школьников. «Сегодня экзамен воспринимается как стресс и нагрузка, хотя на самом деле он — важный дидактический элемент. Мы об этом забыли», — подчеркнул Фадеев.

Он предложил проводить такие экзамены по основным предметам, включая литературу, историю, географию, математику и физику, за исключением 9-го и 11-го классов, где уже действуют ОГЭ и ЕГЭ. Конкретное содержание и формат экзаменов, по его мнению, должны разрабатывать специалисты в области образования.

Фадеев также обратил внимание, что действующая система оценки знаний нуждается в пересмотре. «Сегодняшний акцент на ЕГЭ как вступительном экзамене в вузы фактически убирает полноценную итоговую проверку знаний, полученных в школе», — отметил он.

Он считает, что внедрение переводных экзаменов позволит пересмотреть школьную программу и оптимизировать ее без потери качества примерно на 20–25%. Ранее он уже предлагал Президенту РФ ввести интегральную оценку, которая бы учитывалась при поступлении в университеты наряду с результатами ЕГЭ. По мнению главы СПЧ, это бы способствовало большему интересу школьников ко всей учебной программе, а не только к «экзаменационным» предметам.