С 1 сентября 2025 года в шести российских регионах стартует пилотный проект Минпросвещения по введению оценки поведения школьников. Эксперимент будет проходить в Чечне, Мордовии, Новгородской, Ярославской, Тульской областях, а также в Луганской Народной Республике.

До недавнего времени оставалось неясным, как именно будет организована система оценивания. На заседании Всероссийского родительского комитета министр просвещения Сергей Кравцов обозначил три возможных формата, которые будут применяться в разных школах в рамках эксперимента. По его словам, они выбраны после консультаций с профессиональным сообществом, включая педагогов и психологов.

Три модели оценки поведения:

1.     Зачёт/незачёт — условное деление на приемлемое и неприемлемое поведение.

2.     Пятибалльная шкала — от "отлично" до "совсем неудовлетворительно".

3.     Трёхуровневая система — "неудовлетворительное", "удовлетворительное" и "примерное" поведение.

Комментарий эксперта:

Юлия Евграфова, руководитель лаборатории прикладных исследований Института изучения детства, семьи и воспитания Минпросвещения, подчеркнула, что введение оценки поведения не должно рассматриваться как мера наказания. Это, по её словам, должно стать способом привлечения внимания к возможным трудностям, с которыми сталкивается ребёнок, и стимулом для взаимодействия между учащимся, родителями, педагогами и школьными специалистами. Причины проблемного поведения могут быть самыми разными — от желания привлечь внимание до наличия скрытых медицинских или психологических проблем. Главное — не осуждение, а поддержка и конструктивный диалог.