В одной из дошкольных групп педагоги реализовали технологию И. Е. Емельяновой «Три дня без игрушек», проведя эксперимент – один день без привычных игрушек. Родители заранее подготовили бросовый материал, а дети утром обнаружили, что привычные предметы для игр исчезли.

Вместо готовых игрушек воспитанники начали придумывать собственные игры и мастерить новые предметы из подручных материалов. Это способствовало развитию воображения, коммуникативных навыков, умению договариваться и находить решения без подсказки взрослых.

По итогам эксперимента педагоги отметили повышение активности, самостоятельности и интереса к процессу. Родители также поддержали инициативу, продолжив творческие практики дома.

Опыт показал, что даже один день без игрушек способен стать стимулом для развития креативности и самостоятельности дошкольников.