3 декабря одиннадцатиклассники напишут итоговое сочинение (или изложение). Его результат определяет допуск к ЕГЭ, поэтому важно заранее понимать требования и критерии, по которым оцениваются работы.
Основные требования к работе
· Объем: не менее 250 слов (оптимально – 350+).
· Самостоятельность: текст должен быть написан самим участником, заимствования недопустимы.
· Цитирование: разрешено использовать прямые и косвенные цитаты с указанием источника. Объем цитат не должен превышать основной текст.
При подсчете учитываются все слова, включая союзы, предлоги и слова в цитатах. Не считаются цифры и символы. Название сочинения не входит в подсчет.
Критерии оценивания
Основные
1. Соответствие теме – необходимо раскрыть замысел темы, четко обозначить цель высказывания и дать развернутый ответ.
2. Аргументация и литературный материал – требуется привести примеры из художественных, публицистических или научных произведений. Достаточно одного основного текста.
Дополнительные
3. Композиция и логичность – структура должна быть понятной, без нарушений связи между частями.
4. Культура речи – ясность и выразительность формулировок, разнообразие словаря.
5. Грамотность – не более пяти ошибок на 100 слов.
Для зачета нужно выполнить два основных критерия и хотя бы один дополнительный.
Как выбрать тему
Эксперты отмечают несколько типичных ошибок выпускников:
1. Выбор темы «по настроению».
Специалисты подчеркивают: главная задача – возможность привести сильные литературные аргументы, а не эмоциональная близость темы.
2. Отсутствие опорных произведений.
Рекомендуют заранее определить 2–3 книги, содержание которых хорошо знакомо. Если по выбранной теме не получается подобрать примеры – стоит сменить тему.
3. Непродуманный план.
Предварительный черновой план (введение, тезис, доказательства, вывод) помогает понять, насколько тема подходит.
Советы по подготовке
Педагоги и методисты дают несколько универсальных рекомендаций:
· читать больше произведений из школьной программы;
· вести читательский дневник (мысли, герои, темы, впечатления);
· составлять планы к темам прошлых лет;
· практиковаться в разных форматах (повествование от лица предмета, пересказ, диктовка идей с последующим оформлением в текст);
· обсуждать свои работы с родителями или друзьями – внешняя проверка помогает выявить ошибки;
· перед написанием продумывать тезис, набор аргументов и итоговую мысль.
Эксперты подчеркивают: цель не в оригинальности, а в ясном и грамотном изложении позиции.
Примеры литературных аргументов
Для направления «Духовно-нравственные ориентиры» специалисты рекомендуют иметь в запасе произведения «большой формы»:
· «Война и мир»,
· «Преступление и наказание»,
· «Мастер и Маргарита»,
а также короткие тексты:
· «Черный человек»,
· «Куст сирени»,
· «Зеленая лампа».
Формулировки для введения, тезиса и вывода
Введение:
· «Вопрос, затронутый в теме, важен для личного опыта и формирования нравственных ориентиров».
· «Проблема, обозначенная в теме, остается актуальной для разных поколений».
Тезис:
· «Исходя из этого, можно утверждать, что…».
Переход к аргументу:
· «Эту мысль подтверждает эпизод из произведения…».
Микровывод:
· «Этот пример наглядно раскрывает позицию автора и подтверждает нашу мысль…».
Заключение:
· «Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что…».
Полезные материалы
На сайте ФИПИ доступны:
· структура закрытого банка тем;
· комментарии к разделам тем;
· комплект тем на 2025/26 учебный год;
· критерии оценивания;
· примеры формулировок литературных тем.
