Депутат Государственной думы от Татарстана Илья Вольфсон выступил с инициативой пересмотреть действующие правила перехода школьников на семейную форму обучения и установить единые требования к контролю результатов. Соответствующее обращение он направил министру просвещения РФ Сергею Кравцову.

«В письме предложено обсудить настройку процедуры перехода на семейную форму и единые критерии контроля результатов обучения. В частности, речь идет о межведомственном рассмотрении заявления о переходе как механизме оценки ситуации ребенка и профилактики рисков», – отметил Вольфсон.

Какие изменения предлагает инициатор

Вольфсон считает, что для более объективной оценки ситуации необходимо создать межведомственную комиссию, которая будет рассматривать заявления родителей. В ее состав могут войти представители школы, органов опеки, психологи и другие специалисты.

Кроме того, депутат предлагает:

·        увеличить количество промежуточных аттестаций для семейников до двух раз в год;

·        предоставить органам образования право возвращать ребенка в школу, если он дважды подряд не проходит аттестацию.

Почему вопрос стал актуальным

По словам Вольфсона, интерес к семейному обучению заметно вырос в ряде регионов, что и стало поводом для обсуждения. «Само по себе увеличение числа семей, выбирающих эту форму, не является проблемой. Семейное обучение – законная опция, и речь не о запретах. Вопрос в том, чтобы по всей стране действовали понятные, одинаковые правила, которые прежде всего защищают интересы ребенка и его право на качественное образование», – подчеркнул депутат.

Он привел пример Татарстана, где, по данным регионального Минобразования, число детей на семейной форме значительно увеличилось. «Мы поднимаем вопрос на федеральном уровне как раз затем, чтобы перепроверить данные, получить сопоставимую картину по всем субъектам РФ и понять причины: где рост связан с объективными жизненными обстоятельствами семей, а где – с проблемами в системе, которые подталкивают родителей к уходу из школы», – добавил Вольфсон.

По итогам анализа, считает он, должны быть сформированы единые стандарты и правила контроля качества обучения.

Что представляет собой семейная форма

При семейном обучении родители полностью отвечают за организацию учебного процесса. У ребенка нет фиксированного расписания, но он обязан проходить промежуточные и итоговые аттестации. Решение о переходе принимают родители, а после 9 класса подросток может выбирать форму обучения самостоятельно.

Материал подготовлен экспертами компании "СоветникПРОФ".