Читательский дневник помогает педагогу и родителям отслеживать самостоятельное чтение ребенка и развивать навыки работы с текстом.

Зачем нужен читательский дневник

В начальной школе большое внимание уделяется умению ребенка:

• выделять основную мысль текста;
• составлять план;
• пересказывать содержание;
• различать виды текстов.

Эти навыки формируются на уроках русского языка, литературного чтения и внеклассного чтения. Однако контролировать самостоятельное чтение дома педагогам и родителям бывает сложно. Читательский дневник помогает решить эту задачу.

Что представляет собой читательский дневник

Читательский дневник – это тетрадь, в которой ученик фиксирует:

• название прочитанной книги;
• краткий отзыв;
• впечатления от прочитанного.

По записям педагог видит, какие книги ребенок выбирает, сколько читает и насколько ему интересен материал.

Принципы работы с дневником

Читательский дневник не должен восприниматься ребенком как обязанность. Его назначение:

• дисциплинировать и формировать регулярность чтения;
• учить формулировать выводы;
• расширять кругозор и словарный запас;
• развивать письменную речь и культуру читателя.

Как разнообразить работу с дневником

Учитель может расширить формат работы, предлагая учащимся:

·        Акция «Книжный шкаф нашего класса».
Дети приносят книги, которые прочитали и хотят порекомендовать одноклассникам. Организуется обмен.

·        «Читательское портфолио моей семьи».
Учащиеся приносят книги, которые читают дома, и делятся ими с классом.

·        Творческие задания.
Сочинения на темы «Моя домашняя библиотека», «Любимая книга семьи», проведение читательской конференции «Эти книги читали наши мамы и папы».

Читательский дневник – удобный инструмент для формирования устойчивого интереса к чтению и развития речевых навыков младших школьников. Он помогает педагогу видеть динамику чтения, а ребенку – учиться осмысленно воспринимать текст.

Материал подготовлен экспертами компании "СоветникПРОФ".