Эксперт Минпросвещения, учитель русского языка и литературы Ирина Аржанова объяснила, как педагоги могут определить, что сочинение написано нейросетью.

По ее словам, такие тексты часто содержат неуместные слова‑маркеры, нарушают композицию и изобилуют «водой».

Основные признаки текста, созданного ИИ

✔️Нарушение композиции

Сочинения и изложения имеют четкую структуру:

• вступление,
• основная часть,
• вывод.

ИИ часто смешивает части, делает нелогичные переходы, нарушает последовательность.

✔️ Слова‑маркеры

Нейросети нередко используют:

• чрезмерно книжные выражения,
• шаблонные связки,
• слова, неуместные в контексте.

Это создает ощущение «неживого» текста.

✔️Избыточная «вода»

ИИ стремится увеличить объем, поэтому:

• повторяет мысли,
• использует общие фразы,
• избегает конкретики.

Такие тексты выглядят гладкими, но пустыми по смыслу.

Аржанова подчеркнула важность академической честности:

Необходимо учиться грамотно говорить и грамотно писать. В этом случае ИИ уже не помощник, а настоящий вредитель

Что важно сделать педагогам и руководителям школ

1. Усилить работу над структурой сочинения

Ученики должны понимать, как строится текст, — это помогает отличить их стиль от ИИ.

2. Обращать внимание на лексику

Неестественные слова‑маркеры — один из самых надежных индикаторов.

3. Использовать сравнительный анализ

Сравнение текущей работы ученика с его предыдущими текстами помогает выявить резкие изменения стиля.

4. Формировать культуру честного выполнения заданий

Важно объяснять, что ИИ — инструмент, но не замена собственному мышлению.

Краткий чек‑лист для учителя

• Проверить композицию текста.
• Оценить уместность слов и выражений.
• Обратить внимание на объем и наличие «воды».
• Сравнить стиль с предыдущими работами ученика.
• Зафиксировать признаки несамостоятельности в рабочей документации (при необходимости).