С 15 мая 2026 года вступили в силу изменения в Правила применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Поправки утверждены постановлением Правительства РФ от 06.05.2026 № 517 и затрагивают порядок взаимодействия участников образовательных отношений, использование цифровых сервисов и применение прокторинга.

Для школ и детских садов изменения носят скорее уточняющий характер, однако требуют корректировки локальных актов и внимательного отношения к тому, какие сервисы можно использовать при дистанционном обучении.

💬 МАХ стал официальным инструментом электронного взаимодействия

Главное нововведение — включение мессенджера МАХ в перечень многофункциональных сервисов, которые образовательные организации могут применять при реализации электронного и дистанционного обучения.

Для школ и детских садов это изменение не меняет сути регулирования: МАХ уже встроен во ФГИС «Моя школа», которая является единственным разрешенным инструментом для дистанционного взаимодействия с обучающимися.

Это означает, что:

• передавать персональные данные через сторонние мессенджеры по‑прежнему нельзя;
• взаимодействие педагогов, обучающихся и родителей должно проходить только через МАХ, если речь идет об ЭО или ДОТ;
• любые попытки использовать альтернативные сервисы (WhatsApp, Telegram, VK) для передачи учебных материалов или персональных данных — нарушение требований.

Правительство отдельно подчеркнуло, что МАХ применяется при реализации программ:

• начального общего образования;
• основного общего образования;
• среднего общего образования;
• среднего профессионального образования.

Прокторинг: обязательность только для вузов и СПО, но формулировки оставили вопросы

Одним из самых обсуждаемых изменений стало уточнение порядка применения прокторинга.

Ранее нормы были сформулированы настолько широко, что школы могли трактовать их как обязательные даже при проведении промежуточной аттестации в дистанционном формате.

Теперь Правительство конкретизировало: прокторинг применяется в целях проведения промежуточной и итоговой аттестации по программам:

• высшего образования;
• среднего профессионального образования;
• дополнительного профессионального образования.

Для этих организаций допускается идентификация обучающихся через:

• портал госуслуг;
• единую биометрическую систему;
• специализированные сервисы прокторинга.

⁉️ Однако в другом пункте постановления осталась обобщенная формулировка, не исключающая школы. Это создает правовую неопределенность: обязаны ли школы применять прокторинг при дистанционных контрольных и аттестациях?

Прокторинг не является обязательным для школ.

Но чтобы избежать претензий проверяющих, школе стоит закрепить собственную процедуру контроля нарушений при дистанционных работах.

Это может быть видеонаблюдение, запись экрана, работа в режиме видеоконференции — не обязательно называть это прокторингом.

При проверке школа сможет предъявить локальный акт как доказательство выполнения требований Правительства.

Локальные акты: что теперь обязательно прописать

Образовательные организации должны обновить локальные документы, указав в них:

• порядок применения МАХ при ЭО и ДОТ;
• порядок взаимодействия педагогов, обучающихся и родителей через цифровые сервисы;
• использование видеоконференций, обмена сообщениями, файлами, фото‑ и видеоинформацией;
• порядок применения прокторинга (если он используется);
• перечень ответственных лиц за поддержку технологий;
• размещение всех актов в открытом доступе на официальном сайте.