Развитие технологий искусственного интеллекта требует пересмотра подходов к организации учебного процесса, в том числе – к формату домашних заданий. Об этом на ПМЭФ заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

Музаев подчеркнул, что домашние задания должны быть такими, которые невозможно полностью выполнить с помощью ИИ. По его словам, школьникам необходимо предлагать задания, предполагающие личное участие, практическую деятельность и самостоятельное осмысление материала.

 «Нужен такой формат заданий, который заинтересует ребенка или заставит его, смотивирует к тому действию, что он что-то должен сделать: или какой-то проект, или какую-то практическую часть задания, или что-то выучить. Вот такой должен быть подход», – подчеркнул Музаев.

Вопросы влияния ИИ на образование обсуждаются на федеральном уровне уже не первый год. Эксперты отмечают, что технологии меняют характер учебной деятельности, и школы должны адаптировать задания так, чтобы они развивали навыки анализа, творчества и самостоятельного мышления.

Материал подготовлен экспертами компании "СоветникПРОФ".