Минпросвещения представило Методические рекомендации, направленные на развитие сети психолого‑педагогических классов (ППК) в регионах. Эти классы должны стать инструментом ранней профориентации школьников и одним из ключевых механизмов формирования кадрового резерва для системы образования.
Цели создания ППК
Психолого‑педагогические классы включены в систему непрерывного педагогического образования и призваны:
- выявлять школьников с выраженными педагогическими способностями;
- формировать устойчивый интерес к профессии учителя;
- повышать престиж педагогических специальностей;
- мотивировать выпускников к поступлению в педагогические колледжи и вузы;
- обеспечивать раннюю профилизацию и профессиональные пробы.
Планируемые показатели к 2030 году
По расчетам Минпросвещения:
- в ППК должны обучаться 1,5% учащихся 8–11 классов;
- среди поступающих в педколледжи – не менее 10% выпускников ППК;
- среди первокурсников педвузов – каждый пятый должен быть выпускником ППК;
- не менее 15% выпускников ППК будут поступать по целевому договору.
Что содержат Методические рекомендации
1. Управление и мониторинг
Описана система управления развитием сети ППК и механизм мониторинга реализации мероприятий.
2. Модели организации ППК
Предложены две модели:
- локальная – класс, группа или индивидуальное сопровождение внутри одной школы;
- распределенная – взаимодействие нескольких образовательных организаций.
3. Содержание подготовки
Раскрыты направления подготовки школьников в ППК, включая психолого‑педагогический модуль и практико‑ориентированные элементы.
4. Получение первой профессии
Рекомендации предусматривают возможность получения первой квалификации на базе ППК, с описанием механизма ее присвоения.
5. Учебно‑методическое обеспечение
Приведены примеры локальных актов, учебные планы и материалы, необходимые для организации работы классов.
-----
Письмо Минпросвещения России от 17 августа 2026 г. № ОК-2247/08
