В 2026/27 учебном году в российских школах продолжается апробация новой системы оценки поведения учеников 2–8-х классов. Минпросвещения России утвердило порядок оценивания, предусматривающий три уровня: образцовое, допустимое и недопустимое поведение.

В каждом регионе в эксперименте участвуют не менее 10 школ.

📋 По каким критериям будут оценивать учеников

Система учитывает не только соблюдение дисциплины, но и то, как школьники взаимодействуют с окружающими. Оцениваются следующие показатели:

·        соблюдение установленных правил и требований;

·        нормы общения с одноклассниками и взрослыми;

·        личностные качества, в том числе отсутствие антиобщественных действий и противоправного поведения.

Каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 3 баллов. Итоговый уровень поведения определяется по сумме набранных баллов:

·        образцовое поведение – 24–30 баллов;

·        допустимое поведение – 10–23 балла;

·        недопустимое поведение – 0–9 баллов.

⚠️ Что делать, если поведение признали недопустимым

При получении учеником оценки «недопустимое поведение» классный руководитель должен в течение трех дней провести беседу с родителями.

Также предусмотрены дополнительные меры поддержки и профилактики:

·        привлечение психолого-педагогического консилиума;

·        разработка индивидуального плана профилактической работы.

Если родители не согласны с выставленной оценкой, они вправе обратиться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

🏫 Как проходила апробация системы

Эксперимент по оценке поведения стартовал 1 сентября 2026 года. В предыдущем, 2025/26 учебном году система тестировалась в 89 школах нескольких регионов России.

По итогам первого этапа в порядок организации образовательной деятельности внесли изменения, закрепляющие возможность выставлять оценки за поведение учащихся.

📌 Повлияет ли оценка на успеваемость и поступление

Оценка поведения выставляется отдельно от академической успеваемости. Она не учитывается при текущем оценивании и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к государственной итоговой аттестации и не считается дисциплинарным взысканием.

Главная задача нововведения заключается в том, чтобы поддерживать личностное развитие школьников, формировать уважительное отношение к сверстникам и взрослым и развивать ответственность за собственные поступки.

На данный момент оценку за поведение также не планируют учитывать при поступлении в профильные классы и вузы.

Таким образом, новая система должна не только помогать выявлять нарушения, но и отмечать учеников, которые демонстрируют образцовое поведение.

Материал подготовлен экспертами компании "СоветникПРОФ".